Objetivos del Primer Trimestre de 1º

LENGUA Y LITERATURA CASTELLANAS
Expresión oral

• Discriminación visual y auditiva de vocales y consonanates
• Discriminación auditiva y visual de sílabas directas e inversas
• Discriminación auditiva y visual de todos las sílabas trabadas 

Expresión escrita

• Conocer la grafía de vocales y consonantes
• Ejercitar el trazo correcto de todas las letras en mayúsculas y en minúscuñas
• Escritura al dictado de palabras con r , rr ,c , z , qu , g y gu

Lectura

• Lectura de palabras sin silabear
• Leer y comprender frases cortas.

Reflexión sobre la lengua

• Introducción a los artículos el , la
• Conjunción  y
• Determinantes: un, una, unos, unas
• Los adverbios de afirmación (si) y negación (no)
• Introducción a la comparación
• Ordenación de las sílabas de una palabra
• Compleción de frases.

MATEMÁTICAS

• Números hasta el 50: descomposición, lectura y escritura
• Conceptos anterior-posterior, dentro-fuera, izquierda-derecha, grande-median-pequeño, alguno-ninguno, mucho-poco, delante-detrás, cerca-lejos, ancho-estrecho, corto-largo, mayor que- menor que
• Tipos de líneas: recta, curva, abierta, cerrada
• Unidades y decenas. Equivalencias
• Series progresivas y regresivas del 0 al 50
• La recta númerica
• Sumas con llevadas y restas sin llevadas (horizontal y vertical9
• Problemas sencillos de sumar y restar.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

• El cuerpo humano: partes del cuerpo y de la cara,las articulaciones, los sentidos, cuidados del cuerpo e higiene, autonomía en el abrocahdo de cremalleras, botones y cordones .
• Los alimentos: origen de los alimentos animal, vegetal y mineral, proceso de elaboración y conservación, alimentos crudos y cocinados, la dieta equilibrada, normas de comportamiento.
• La familia: relaciones familiares: padres, hijos, hermanos, abuelos, nietos, tios, primos, normas de convivencia
• La Navidad

INGLÉS

•  Comprensión del vocabulario básico de trabajo en el aula.
• Escucha y comprensión de mensajes sencillo procedentes de diferentes soportes audiovisuales e informáticos.
• Lectura de palabras y expresiones sencillas sobre temas presentados previamente.
• Utilizar en respuestas orales vocabulario referido a: números, colores, objetos y materiales del aula, juguetes e instrumentos musicales.
• Escritura de palabras y frases a partir de modelos dados.
• Valorar la lengua extranjera como instrumento para comunicarse.